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2018年04月26日 16:38 来源:中新网兴發娱乐

  兴發娱乐建筑大学是兴發娱乐省唯一一所以土建类学科专业为特色的多科性大学,是兴發娱乐省人民政府与住房和城乡建设部共建高校,始建于1958年,坐落在兴發娱乐省兴發娱乐电脑版登录市。1998年通过教育部本科教学工作合格评估;2006年获得硕士学位授予权;2007年获教育部本科教学工作水平评估“优秀”等次;2009年被列为省级博士学位授予权立项建设单位;2012年被列为国家“卓越工程师教育培养计划”实施高校;2013年更名为兴發娱乐建筑大学;2014年整体进入兴發娱乐省本科第一批次招生;2017年底顺利通过教育部本科教学工作审核评估。

  学校现有两个校区,占地面积102.07万平方米,建筑面积49.09万平方米。北校区校园内杨柳飘舞,东风和暖,走通幽曲径看繁华春色,生机一片,故被学生称为“知春园”。

  说到南校区首先就要提到学校的徽弘门,气势恢弘刚柔并济,浓缩了徽派建筑的三大元素:马头墙、砖雕工艺、大学士牌坊造型,体现出建大人从徽文化和徽派建筑文化中汲取营养,弘扬徽匠精神,培养具有新时代的徽匠品质的高素质应用型人才的寓意。

  园中有湖名“易海”, 其得名于中国传统文化典籍《周易》,因为《周易》不仅是中国传统文化的起源,也是建筑文化的源头。此外,易,在古汉语中还有“变化”之意,寄意于建大师生秉承民族传统文化的同时,不断与时俱进,发展创新,学海无崖“易”无止境。

  位于校园主轴线上的日月广场,引易海之水筑有喷泉。广场南边的图书馆半侧呈现月牙形,半侧则为太阳形状的圆形,高空鸟瞰,宛如太阳与月亮同时出现。

  九月桥横跨易海全长72米,寓“孔子弟子三千,贤人七十二”之意。桥有九孔,与湖水中的倒影连成一片,宛如九个圆月;九月对学校来说是个特殊的月份,新学年从九月份开始,教师节在九月,每年九月,学校都将发生新的变化,迎来一批批莘莘学子,常变常新;“九”与“久”谐音,寓意培养人的事业是一项长期的事业,也是国家兴旺发达的根本大计。

  “日月两轮天地眼,九月桥横碧波漾”,日月同辉,水天一色。

  学校坚持“建设南校区,改造北校区”,不断改善教学基本条件,新建逸夫教学楼、实验综合楼、大学生活动中心及学生宿舍,合理配置资源,整体办学条件得到了明显改善,教学设施、教学仪器设备能满足教学要求,各项办学指标达到普通高等学校基本办学条件指标和监测办学条件指标的合格要求,较好满足了教学需要。

  学校各类功能的教室齐备,现有教室408间,教室座位数33028个,其中,多媒体教室247间,座位数25826个,语音室8间,座位数558个,制图室、画室共96间,座位数1200个;各类计算机室60间,教学用计算机5215台,满足课堂教学需要。

  学校现有教学实验室面积约8万平方米,实验、实训场所82个。学校对教学科研仪器设备投入逐年递增。学校教学科研仪器设备总值25012.14万元,生均教学科研仪器设备11600元,其中,单价千元以上教学科研仪器设备15930台(件);单价5万元以上大型教学仪器设备685台(件)。各类实验室、教学仪器设备对本科生开放,培养学生实际操作和动手能力,实现资源共享,提高仪器设备使用率。

  学校现有1个国家级工程实验室(建筑健康监测与灾害预防技术国家地方联合工程实验室),5个省级重点实验室(先进建筑材料兴發娱乐省重点实验室、建筑结构与地下工程兴發娱乐省重点实验室、水污染控制与废水资源化兴發娱乐省重点实验室、智能建筑与建筑节能兴發娱乐省重点实验室和兴發娱乐省先进建筑材料工程实验室);11个省部级工程技术(研究)中心(建筑能效控制与评估教育部工程研究中心、兴發娱乐省城镇化建设协同创新中心和兴發娱乐省智慧城市工程技术研究中心等)。

  学校以工为主,本科专业涵盖工、管、理、艺、文、法、经等七个学科门类。现有硕士学位授权一级学科点11个,二级学科点46个,专业学位授权类别5个,专业学位授权点10个,省级重点学科8个,本科专业61个。其中,国家级特色专业4个(土木工程、城乡规划、无机非金属材料工程和工程管理),国家综合改革试点专业1个(无机非金属材料工程),国家卓越工程师教育培养计划试点专业2个(土木工程、给排水科学与工程),省部级优势专业21个。建筑学、城乡规划、土木工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程和工程管理6个土建类专业全部通过国家高等教育专业评估(认证),无机非金属材料工程和机械设计制造及其自动化2个专业通过国家工程教育专业认证。

  近几年来,主持国家科技支撑计划、国家科技重大专项、973计划、国家重点研发计划、国家自然科学基金和社科基金项目130多项,省部科研课题600多项。获省部级以上科技奖励62项,其中国家科技进步二等奖4项,中国发明专利金奖1项。

  学校现有国家级精品课程1门、国家级双语教学示范课程1门,国家级规划教材1部,省级精品课程、省级精品资源共享课程等32门,国家级人才培养模式创新实验区1个,国家级实验教学示范中心2个,省部级实验教学示范中心8个。近年来,承担国家级质量工程项目18项、省级质量工程项目300多项;荣获国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果特等奖4项、一等奖7项。

  年初,学校“地方建筑类高校卓越人才协同育人模式改革与实践”和“基于装配式建筑技术土木工程专业改造升级探索与实践”获评国家级新工科研究与实践项目。新工科建设项目的设立,旨在应对新一轮科技革命和产业变革挑战,主动服务国家创新驱动发展和“一带一路”、“中国制造2025”、“互联网+”等重大战略实施,加快工程教育改革创新,培养造就大批多样化、创新型卓越工程科技人才,支撑产业转型升级。学校将以新工科研究与实践为抓手,以改革人才培养方案为切入点,不断推进学科交叉融合和跨界整合,促进科学教育、人文教育、工程教育的有机融合,切实提升学校工科人才培养质量。

  近年来,学校以“培养德智体美全面发展,具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才”为目标,不断深化教育教学改革。全面优化教学过程,以课堂教学为核心,强化实践教学,实现第二课堂与第一课堂的有机融合,促进了人才培养质量的明显提高。

  学校以提升人才培养质量为目标,以内涵建设为核心,以本科教学质量工程建设为抓手,以人才培养模式改革、专业建设、优质教学资源建设、教学团队建设、实践教学基地建设、教师教学能力提升等为内容,加强教学改革成果应用,促进优秀成果进课堂、进实验室、进教材,培养学生社会实践能力、创新创业能力和社会责任意识,全力推动教学改革。

  学校健全教学管理制度,安排教改专项基金,保障教学改革。

  学校深化人才培养模式改革,形成“五个引入”创新应用型人才培养机制,加强校企合作育人,加强校际合作育人。

  学校构建“大土建”优势学科专业群,搭建“五三三”创新育人平台,引领兴發娱乐省土建类学科专业教育改革与发展,获得主管部门及省内外相关高校充分肯定。

  学校一贯秉承因材施教的教育理念,在共性培养的同时,高度重视学生个性发展,并通过制度保障、活动宣传等方式,鼓励学生个性发展。

  (1)《兴發娱乐建筑大学本科生奖学金评定管理办法》规定的奖学金评定条件,当学年在同年级同专业学生学业排名和第二课堂成绩排名(2015级及以前学生按综合素质测评排名),一等奖均需位于前10%,二等奖均需位于前20%,三等奖均需位于前40%。不再以学业成绩作为奖学金评定的唯一标准,鼓励并要求学生综合素质全面发展。

  (2)《兴發娱乐建筑大学学生先进集体、先进个人评选表彰办法》规定,每年表彰的单项先进个人有道德修养先进个人、学习进步先进个人、创新创业先进个人、文体活动先进个人四类,对于精神文明积极进步、创新创业活动突出、文体活动拔尖擅长的学生单独予以表彰,体现了对学生个性化发展的鼓励和重视。

  (3)为促进学风建设的开展,学校组建了一支由优秀学生组成的学风宣讲团,每月在各学院轮流开展“学在安建大”主题宣讲活动,为了发挥个性学生的模范带头作用,宣讲团成员中,除了学习成绩特别优异的学霸学生,还有一些是获得国内外建模竞赛奖项、兴發娱乐省青年志愿者称号、国家级大学生创新创业项目等各类荣誉的特长学生,通过广泛宣讲各类优秀学生的事迹,激励广大学生培养多种兴趣爱好,丰富自己的大学生活。

  (4)在学生中间开展“感动建大”学生道德模范年度人物评选工作,表彰积极学习党的十九大精神,践行社会主义核心价值观,模范遵守公民基本道德规范,弘扬中华民族传统美德,自觉践行学校宿舍文明“六要六严禁”、教室文明“六要六不要”,热心公益,甘于奉献等方面发挥模范表率的学生,发挥正能量个性学生的榜样示范作用。

  (5)搭建心育活动载体,让品牌活动成为学生个性完善,快乐成长的沃土。每年5月25日开展“我爱我”心理健康教育主题月活动,12月5日开展“要爱我”心理健康教育主题月活动。在主题月活动中,组织心理情景剧大赛,激发学生的参与意识与兴趣,调整心态,培养积极的个性品质。组织团体辅导和户外拓展活动,给学生提供了交流、学习的平台,对大学生的心灵成长,性格的完善起到了很好的促进作用。组织开展“心成长”心理健康主题班会、“手画我心”心理漫画比赛、“心视角”心理图片展、“微笑建大”心理摄影展、“心发现”心理健康知识竞赛、“心随影动”心理电影展播、“心灵加油站”朋辈心理辅导等活动,让学生的个性在具有吸引力和实效性的活动中得到发展。

  为了全面贯彻党的教育方针和政策,学校结合实际,着重从奖、贷、勤、补、减等方面资助学生。2017年奖励资助学生20165人次,总金额4070.16万元。其中,国家奖学金8000元/人•年、国家励志奖学金5000元/人•年、国家助学金平均3000元/人•年,获奖助比例约为24%;2017年共4377人获得国家奖助学金,奖助总额1443万元。学校奖学金每年评定一次,最高额2000元/人•年,获奖比例约为35%;2017年9031人次获奖,奖励金额523.86万元。学校设立新生奖学金,奖励当年度被录取的成绩优异新生;2017年100人获奖,奖励金额30万元。学校积极利用社会资源激励学生成长成才。已设立校长奖学金、讯飞智元奖学金、国华奖学金、同济建设奖学金、鸿路钢构奖学金、寰宇奖学金、省规划院奖学金、新时代奖学金、皖新传媒奖学金、孺子牛奖学金、联通奖学金、中材节源奖学金、同绘家园奖学金、“晶宫绿建奖学金”“通海励志奖学金”“省招标集团奖学金”“苏州建工奖学金”等二十余项,最高额8000元/人•年,获奖比例约为1.5%;2017年奖励265人,奖励金额111.9万元。学校还通过设立勤工助学岗位、对特困学生困难补贴,对孤儿学生全额减免学费等多种方式对学生予以资助。

  学校在建立和完善贫困生资助体系的同时,重视贫困生的成长与成才。学校以受奖助学生为主体,以感恩励志教育为重点,在受奖助学生中开展“五个一”主题教育活动,引导学生学会重视、尊重别人的付出,激励学生刻苦学习、发奋图强。学校重视与学生家庭的联系,通过走访、寄送喜报等方式,将学生在校期间表现情况反馈到学生家庭。学校对家庭经济特殊困难、身体有特殊疾病、心理有特殊障碍、学习和就业有特殊困难、处于特殊敏感期等五类学生特殊群体(简称“五特”学生)进行帮扶,积极解决他们在学习、生活、心理、就业等多方面可能存在的困难,为他们创造良好成长成才环境。

编辑:刘鸿鹤

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